HadiWasPendaIs: Maret 2015

Lampiran 6

Instrumen Penilaian Pelaksanaan Membuka dan Menutup Pembelajaran

Nama Guru ……………………. Pokok Materi : ……………………..

Hari/Tanggal : ……………………. Kelas/ Smt : ……………………..

No	Aktivitas Guru	Skor
Kegiatan membuka Pembelajaran
1	Memperhatikan sikap dan tempat duduk siswa	1	2	3	4
2	Memulai pembelajaran setelah siswa siap untuk belajar	1	2	3	4
3	Menjelaskan pentingnya materi pelajaran yangakan di pelajari	1	2	3	4
4	Melakukan apersepsi (mengaitkan materi yang disajikan dengan materi yang telah dipelajari sehingga terjadi kesenambungan)	1	2	3	4
5	Kejelasan hubungan antara pendahuluan dan inti pelajaran dilakukan semenarik mungkin	1	2	3	4
Kegiatan Menutup Pembelajaran
1	Kemampuan menyimpulkan KBM dengan tepat	1	2	3	4
2	Kemampuan menggunakan kata-kata yang membesarkan hati siswa	1	2	3	4
3	Kemampuan memberikan evaluasi lisan maupun tulisan	1	2	3	4
4	Kemampuan memberikan tugas yang sifatnya memberikan pengayaan dan pendalaman	1	2	3	4
	Komentar/Saran ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
	Total Skor

Penilai

ABD. HADI, S.Ag

NIP. 19620316 198303 1 011

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK PEMBELAJARAAN KURIKULUM 2013

INSTRUMEN/LEMBAR OBSERVASI UNTUK KEGIATAN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

1. NamaGuru :

2. Nama Sekolah :

3. Kelas :

4. Tema /Sub Tema :

ASPEK YANG DIAMATI		Ya	Tidak	Catatan
Kegiatan Pendahuluan
	Melakukan Apersepsi dan Motivasi
A	Menyiapkan Fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan Pembelajaran	√		Dipertahankan
B	Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik dalam pelajaran atau dengan tema sebelumnya		√
C	Mengajukan pertanyaan yang ada kaitannya dengan tema yang akan diberikan	√
D	Mengajak peserta didik berdinamika/ melakukan sesuatu kegiatan yang terkait dengan materi, dan Menyampaikan Tujuan Pembelajaran	√
Kegiatan Inti
	Guru menguasai materi yang diajarkan
A	Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran	√
B	Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan Iptek dan kehidupan nyata.		√
C	Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan gradual (dari yang mudah kesulit, dari konkrit ke abstrak)	√
	Guru menerapkan strategi pembelajaran yang mendidik
A	Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan cicapai	√
B	Melaksanakan pembelajaran secara runtut	√
C	Menguasai kelas dengan baik		√
D	Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual		√
E	Melaksanakan Pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif	√
F	Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Alokasi waktu yang direncanakan.	√

ASPEK YANG DIAMATI		Ya	Tidak	Catatan

	Guru melaksanakan Pendekatan saintifik
A	Menyajikan topic atau materi yang mendorong peserta didik melakukan kegiatan mengamati/ observasi.		√
B	Memancing peserta didik bertanya	√
C	Menyajikan kegiatan mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi/data
D	Menyajikan kegiatan mendorong peserta didik untuk mengasosiasikan/ mengolah informasi.
e	Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun tertulis.
	Guru melaksanakan Penilaian autintik
A	Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
B	Melakukan penilaian ketrampilan peserta didik dalam melakukan aktifitas Individu/kelompok.
C	Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap, perilaku dan ketrampilan peserta didik
	Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran
A	Menunjukan ketrampilan dalam pemanfaatan sumber belajar
B	Menunjukan ketrampilan dalam penggunaan media pembelajaran
C	Menghasilkan pesan yang baik.
D	Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar
E	Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran
	Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran
A	Menumbuhkan partisifasi aktif peserta didik melalui interaksi
B	Merespon positif partisipasi peserta didik
C	Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta didik
D	Menujnjukan hubungan antara pribadi yang kondusif
E	Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam belajar	√

ASPEK YANG DIAMATI		Ya	Tidak	Catatan

	Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
A	Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar	√
B	Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar		√
C	Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai	√
	Kegiatan Penutup
	Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
A	Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik
B	Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan lanjutan, atau tugas.

Rumus Penilaian Jumlah yang muncul (Ya) dibagi jumlah Komponen (36) x 100.

 Nilai 86-100 : SB

71-85 : B

55-70 : C

< 55 : Kurang

Kesimpulan............................................................................................................

...............................................................................................................................

Refleksi..................................................................................................................

..............................................................................................................................

Rekomendasi.........................................................................................................

Mengetahui Pasirsakti; 19 November 2014

Kepala Sekolah Pengawas Pembina

Supardi, S.Pd MM Abd. Hadi, S.Ag

Nip. 19580808 197910 1 007 Nip. 19620316 198303 1 011

HadiWasPendaIs